Vizela destaca-se na valorização do ensino profissional
Os deputados do Partido Socialista eleitos pelo distrito de Braga defenderam o reforço da valorização do ensino profissional durante uma visita a várias escolas de Vizela, integrada na iniciativa nacional “Rota pelo Ensino e Formação Profissional”. A ação passou pelo Agrupamento de Escolas de S. Bento, pelo Agrupamento de Escolas de Caldas de Vizela e pela Escola Profissional e Tecnológica de Vizela.
A visita decorreu na passada segunda-feira, 18 de maio, e permitiu aos parlamentares contactar diretamente com alunos, formadores e responsáveis educativos, reconhecendo o papel estratégico do ensino profissional na preparação dos jovens para os desafios do mercado de trabalho.
“As visitas permitiram confirmar aquilo que hoje é cada vez mais evidente: Vizela tem escolas dinâmicas, ligadas ao território e profundamente comprometidas com a qualificação dos jovens”, lê-se em nota.
Ao longo das reuniões foram identificados vários desafios estruturais, entre os quais “a falta de transportes adequados para os alunos que pretendem frequentar cursos especializados fora do seu concelho, a dificuldade em contratar docentes técnicos e a necessidade de reforçar a orientação vocacional desde o terceiro ciclo”.
Os participantes defenderam ainda uma ligação mais estreita entre o sistema educativo e o tecido empresarial, através “de experiências práticas, visitas a empresas e a criação de redes locais de apoio à formação profissional”.
Outros dos temas em destaque foi o “combate ao estigma ainda associado ao ensino profissional”. Os intervenientes consideraram essencial “valorizar esta via de ensino como uma escolha de qualidade, com capacidade para garantir integração profissional rápida e acesso ao ensino superior”.
A importância do apoio psicológico e social aos alunos, sobretudo nos percursos de educação de adultos e formação profissional, foi igualmente debatida durante as visitas. O Partido Socialista assumiu o compromisso de levar “os contributos recolhidos nas escolas para o debate político nacional, defendendo políticas públicas mais próximas das necessidades reais das comunidades educativas e dos territórios”.
